2、发展潮州的教育事业

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• 日期: 2014-01-14
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宋朝教育制度沿用汉唐制。中央设立国子监，它既是管理教育的机构，也是高等学府。学校有中央官校和州县官校。

震峰彭公知潮州刺史之后，采取积极振兴教育，努力完善州县乡官学的建设，并鼓励各乡镇创办私立学校。采取官学和私学并重的教育方针，使潮州学校有如雨后春笋一般，发展很快，学校和在校学生剧增。

学校规模：大县五十人，中县四十人，小县三十人。教师称教授，州学二人，县学一人。州设管理教育的行政长官一人，称国子司长。司长每年定期到州县学校巡视，检查教育情况，最少一次。

彭公以每年一次和不定期的形式，听取国子司长的教育汇报，并到州县巡视办学的情况，现场解决急需解决的重大问题。并督促财务司落实每校40公顷的办学经费田到位的问题。由于震峰彭公的重视，潮州的教育有了长足的发展，在质和量上都有进一步的提高，对土农工商事业的建设和发展，起着重大的促进作用。